SESIÓN 2.1
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Presentación del Modulo
Me canse, Me rindo - Lectura de Reflexión
Dentro la presentación del modulo, una compañera realizo la lectura de un articulo del periodista Leonardo Haberkorn que titula "ME CANSE, ME RINDO". Al finalizar dimos diferentes puntos de vista algunos coincidían y otros discrepaban lo cual genero mas debate sobre dicho articulo.
Mi opinión sobre dicho archivo es que actualmente no se aprovecha de forma idónea toda la tecnología que tenemos a nuestro alcance ya que en vez de generar mayor competencia en el ámbito de educación y conocimiento encontramos un paradoja que nos lleva a retroceder y no así avanzar. |
Tabla SQA
¿Que se? - ¿Que quiero Saber? - ¿Que Aprendí?
Una nueva estrategia que desarrollamos durante la sesión, esta herramienta nos permite motivar al estudio; indagando en los conocimientos previos que posee el estudiante, para después, cuestionarse acerca de lo que desea aprender y, finalmente, para verificar lo que ha aprendido. |
Clase Virtual: Búsqueda Estratégica de la Información
Observar esta imagen es inquietante ya que refleja la PREMISA del modulo, ACTUALMENTE tenemos acceso a mucha información no solo en libros sino en formatos digitales mediante paginas de búsqueda, sitios web, etc.
Es importante saber DISTINGUIR de toda esta búsqueda ya que los datos o fundamentos encontrados pueden ser reales o falsos y esto mismo genera que la educación no sea adecuada para el docente y el estudiante. En la clase virtual nos preguntaron ¿Es usted un buen buscador de información en Internet? y la RESPUESTA fue un rotundo SI, pero cuando se presento la ACTIVIDAD de tips para optimizar la búsqueda de la información quede perplejo porque desconocía la existencia de un manual de google. |
Productos del Aprendizaje
Actividad Nro. 1:
TIP'S PARA OPTIMIZAR LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
Esta actividad busca actualizarnos sobre comandos de búsqueda en GOOGLE.
Productos del Aprendizaje
Actividad Nro. 2:
Elaborar una WEBTASK
El Familiograma
¿Qué es un Familiograma?
- Instrumento de la practica del Medico Familiar, que sirve para recolectar y almacenar información, proporciona retroalimentacion gráfica inmediata, tanto al medico como al paciente y su familia, permite una interpretación rápida y global. |
¿Cómo se construye un Familiograma?
- Es importante conocer una lista de símbolos y adquirir habilidad para combinarlos de forma legible. Antes de realizarlo debemos tener en cuenta que se necesitara de 15 a 30 minutos y al dibujarlo se hablara con el paciente de aspectos desconocidos para el medico. |
¿Cuál es el formato de registro de un familiograma?
- El uso y formato de registro del familiograma ayuda a identificar y mostrar las causas del estrés familiar, de manera que el medico entienda al paciente así como las razones del porque esta enfermo. |
SESIÓN 2.2
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Revisión de WebTask
Como punto de partida de la sesión realizamos la revisión del producto de aprendizaje: WEBTASK. Por un lado vimos un trabajo que utilizo el enlace mediante el texto formulando preguntas y el otro que enlazo con las palabras "click aquí".
Pienso que el propósito principal de esta revisión fue evidenciar la CAPACIDAD de MANEJO del portafolio weebly de mis compañeros de clase, particularmente me quede con la manito levantada queriendo mostrar mi webtask. |
Presentación: TICs, Infoxicacion y CMI
Miniquest: Alejandría, Hipatia y tú
Durante la sesion realizamos un trabajo de grupo, para conocer otra herramienta de enseñanza MINIQUEST. A diferencia de otros trabajos realizados tuvimos un tanto de dificultad para empezar a desarrollar las premisas planteadas. Terminando la sesion buscare un tutorial para aclarar mis dudas.
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VÍDEO TUTORIAL PARA CREAR UNA MINIQUEST
Productos del Aprendizaje
Actividad Nro. 1:
Presentación BIBLIOTECA VIRTUAL
Productos del Aprendizaje
Actividad Nro. 2:
Elaborar WEBTASK en Google Sites
Desagregación de una Competencia
Debate - Elementos de Competencia
Realizamos la actividad grupal para la materia de semiología, todos realizaron sus aportes para la construcción de los ELEMENTOS DE COMPETENCIA, tuvimos el asesoramiento de Luis y me dejo pensando en algo importante para la realizar el trabajo "No pensar en el desempeño del estudiante sino del profesional".
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SESIÓN 2.3
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Revisión del WebTask "Familiograma"
Para empezar la sesión revisamos el producto de aprendizaje en el sitio google sites, me toco presentar el webtask sobre el tema "familiograma" los tutores le dieron el visto bueno al trabajo realizado, luego vimos el trabajo de otros compañeros y fue bastante enriquecedor observar los diferentes diseños que realizaron.
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Socialización de Bibliotecas Virtuales - Grupo A1 Cochrane
Como segunda actividad de la sesión nos dividimos en grupos para poder realizar una retro-alimentación sobre las diferentes bibliotecas virtuales que existen y como deben utilizarse, particularmente desconocía algunos de los sitios web que presentaron mis compañeros. Esto me motiva a aprender un poco mas sobre su manejo.
Productos del Aprendizaje
Actividad Nro. 1
Diseño de MINIQUEST en Google Sites
SESIÓN 2.4
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Avances en la MiniQuestPara empezar la sesión revisamos el miniquest de una de las compañeras que no estaba concluido, al finalizar Luis nos dio mas luces sobre la realización de esta estrategia de enseñanza.
Creo que los puntos claves son saber delimitar lo que corresponde al ESCENARIO como una situación problema (caso ficticio); TAREA define el campo de trabajo y PRODUCTO como la finalidad del tema planteado. |
Presentación - La Caza del Tesoro
La estrategias didácticas basadas en recursos de la red a medida que se van explicando se tornan mas complejas y esta misma se relaciona con el razonamiento analítico que buscamos obtener de nuestros estudiantes.
La CAZA DEL TESORO tiene 4 componentes: La INTRODUCCIÓN donde se presenta el marco teorico cientifico, PREGUNTAS que se responderan de acuerdo a las cuestionantes, RECURSOS los links que albergaran la informacion que serviran como informacion para las preguntas y la GRAN PREGUNTA que no se encuentra en los recursos planteados y solo el estudiante podra responder a partir de un analisis profundo. |
Recurso Basados en la Red - VIALOGUES
Para finalizar la sesión Angel nos enseño el manejo de una nueva herramienta que te permite realizar diálogos de discusión mediante un vídeo
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Presentación - Gestores Bibliograficos
Es importante conocer la gestión de bibliográfia que antes se realizaba de forma manual pero con las tecnologías de información y comunicación se puede gestionar mediante herramientas de Internet o programas que nos ayudaran a compilar, organizar la información y elaboración de BIBLIOGRAFIA.
Productos del Aprendizaje
Actividad Nro. 1 - Diseñar en Google Sites "La Caza del Tesoro"
Revisión MiniQuest - Caza del Tesoro
Empezamos la sesión con la REVISIÓN de las Estrategias de Enseñanza: Miniquest y Caza del Tesoro que reflejan como se puede trabajar contenidos de un determinado tema utilizando las TICS y generando en el estudiante pensamientos de orden superior.
Gestión Bibliográfica con Zotero
Posteriormente vimos el manejo del programa bibliográfico ZOTERO, desde su instalación y como se puede organizar los PAPERS y las fuentes de información tomando en cuenta diferentes formatos o estilos como APA, CHIGAGO, etc.
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Presentación Secuencia Didáctica
WebQuest para una WebQuest
Continuando con las estrategias didácticas basadas en TIC, vimos la WEBQUEST siendo esta una estrategia constructivista orientada a la investigación en la que la mayor parte de información que se debe usar esta en la WEB, creo que a grandes rasgos esta estrategia es mucho mas compleja que las vistas anteriormente, debo buscar un tema para plasmar el uso de esta herramienta.
Socialización del Trabajo WEBQUEST
Iniciamos revisando el trabajo grupal sobre la WebQuest, sin duda esta herramienta mueve mas recursos.
Presentación "Diseño de una WebQuest"
De acuerdo con sus desarrolladores, Bernie Dodge y Tom March , una WebQuest es una actividad orientada a la investigación en la que la mayor parte de la información que se debe usar está en la Web. Es un modelo que pretende rentabilizar el tiempo de los estudiantes, centrarse en el uso de la información más que en su búsqueda y reforzar los procesos intelectuales en los niveles de análisis, síntesis y evaluación.
Genially
Para finalizar la sesión Ángel nos presento otra herramienta de enseñanza de forma que GUIÓ a una compañera para el registro y posterior uso, básicamente, es una herramienta para crear presentaciones, al estilo PowerPoint pero modernizadas con animaciones, diseños y stickers propios para decorar cada trabajo que queramos realizar con Genially.
ThingLink
No alcanzamos a ver esta herramienta pero investigue y es un formato de infografia bastante novedosa, les dejo un vídeo tutorial, como resumen.